ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АРХЕТИПА МАГ.
⠀
Тема Архетипа очень интересная и достаточно сложная тема для нашего понимания.Но на самом деле, все очень просто. Архетип это прообраз. Первым об Архетипах стал говорить в начале прошлого века основатель аналитической психологии Карл Густав Юнг. Это модели и образцы поведения общие для всех людей. Данный опыт мы не осознаем, однако именно он является одной из движущих сил, оказывающих влияние на наше поведение, отношения, сны.
⠀
Хочу рассказать вам свое видение об свойствах #архетипа Старшего Аркана МАГ.
На картинке Аркана Маг мы видим человека, который стоит и понимает правую руку вверх. Символично это показывает, что у него сейчас активна правая рука, а значит у него активно левое полушарие мозга. Что даёт возможность логически мыслить, выстраивать цели, понимать мир логически и по частям. Свойства левого полушария мозга так же дают нам возможность разговаривать и воспринимать речь других людей.
⠀
Левая рука Мага тоже занимает активную позицию, она тоже в движении. На некоторых колодах Старший #Аркан_маг изображен фокусником, который жонглирует и у него две руки в движении. А значит, у него взаимодействует и правое полушарие мозга. Свойства правого полушария мозга дают нам возможность воспринимать наш мир образно и заниматься творчеством, а так же помогает нам чувствовать и понимать, фантазировать и мечтать.
Исходя из следующего могу сделать вывод, что архетип Мага #амбидекстр. У него одинаково хорошо развиты оба полушария мозга. Такие люди могут обладать железной логикой и сильной интуицией. На то он и фокусник, который может жонглировать предметами.
Если у человека в равной степени гармонично развито оба полушария мозга, это делает его более конкурентоспособным в современном мире, такой индивидуум более талантлив и коммуникабелен окружающей среде.
Дети рождаются амбидекстрами, но к четырем годам они, в основном, превращаются в правшей, что отражает строение их мозга - у него ведущим становится левое полушарие.
ЧТО МЕШАЕТ ЧЕЛОВЕКУ РАСКРЫТЬ СВОЙСТВА АРХЕТИПА МАГ? ТРАВМА ОБЕСЦЕНИВАНИЕ. НИЗКАЯ САМООЦЕНКА.
1.Не правильно формирование развития мозга в детстве. Родители и социум воспитывают левополушарных людей.
2. Болезни и отклонения врожденные или приобретенные.
3. Низкая самооценка и обесценивание себя .Психологическая травма.
Каждый человек генетически наделен талантами и по-своему может раскрыться как личность. В процессе воспитания личности формируются психологические травмы, которые усугубляют данный процесс.
Что формирует такие травмы в нашей жизни?
Само общество с определенными жесткими моральными правилами.
Подведение все под определенные стандарты. «Все должны и ты должен.»
Воспитание ребенка по четким программам родителей ( без индивидуального подхода)
Выбор профессии за ребенка родителями. Это сразу обесценивает его способности раскрытия личности.
Требования от ребенка больше, чем он может реализовать ( у всех свои психические, физические особенности и таланты).
Можно перечислять еще много вариантов, когда в жизни человека может сформироваться травмы, которые занижают самооценку и обесценивают человека как личность. Такие травмы часто заставляют испытывать человека стыд за самого себя .Такая форма поведения ребенка очень заметна уже в детском саду, когда ребенок чувствует вину, на совершая того, о чем слышит. Дальше в юношестве эта травма усугубляется и потом распространяется и на профессиональную сферу человека.
Такой человек просто живет в маске, которую создал сам и играет те роли, которые для него комфортны.
В результате такой человек пытается сделать из себя того, кем он не является. Раскрыть те таланты, которые не присутствуют генетически в его личности. В результате получается конфликт с собой.
Каждый из нас уникален по- своему и должен раскрыть в себе самого себя. Читайте в других постах полезные практики и книги для повышения самооценки и раскрытия архетипа.
автор Борискина Наталья